Inferencias en Competencia Lectora: responde con evidencia

Información explícita, inferencia y suposición

La información explícita aparece directamente en el texto. Una inferencia relaciona esas pistas para llegar a una conclusión. Una suposición añade motivos, hechos o certezas que el fragmento no entrega.

Un texto breve, una inferencia justificable

Texto original de práctica: «Cuando Martina llegó a la biblioteca, encontró la puerta cerrada y un cartel: “Hoy abrimos a las diez”. Miró su reloj, guardó el libro en la mochila y se sentó en la banca de la entrada».

Descarta una alternativa por lo que agrega

«Martina fue a devolver un libro atrasado» parece posible porque lleva un libro, pero el fragmento no dice que lo haya pedido prestado ni que esté atrasado. «La biblioteca abre siempre a las diez» convierte el aviso de hoy en una regla permanente. Ambas opciones exceden la evidencia.

También sospecha de una respuesta que contradice una pista. Si afirma que Martina entró inmediatamente, choca con la puerta cerrada y con que se sentó afuera. Al revisar, nombra la palabra o la acción que hace caer la alternativa.

1. Lee qué pide el enunciado: localizar, interpretar o evaluar no es lo mismo.
2. Señala la pista relevante antes de mirar las alternativas.
3. Formula una respuesta breve con tus palabras.
4. Compara cada alternativa con esa evidencia.
5. Descarta las que contradicen, exageran o agregan un dato sin apoyo.

Practica la justificación, además de marcar la letra

Después de responder, completa: «Elijo esta alternativa porque el texto dice… y eso permite concluir…». Si tu explicación solo repite la alternativa o usa una experiencia personal, vuelve al fragmento.

No necesitas subrayar todo. Busca las pistas que responden la pregunta y distingue los hechos del relato de las opiniones de sus personajes. Esta pauta es una herramienta de práctica; contrástala con las habilidades del temario oficial y con las resoluciones publicadas por el DEMRE.